The Essentials in Human Learning to Respond to Continuous Change

Luis Manuel Martínez Domínguez

In: Foro de Educación, Jg. 17 (2019), Heft 27, S. 253-270

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When we find ourselves in this era of rapid and continuous changes in teaching-learning processes, it is pertinent to review what is essential in learning; That which however much change things can’t change so that the phenomenon of learning, can continue to call learning. This is the objective of this article, and from a phenomenological perspective, a description is proposed that captures the essence of human learning. This description has been arranged in a way that is valid for any time in the history of education, and serves as a contrast to ensure that the educational innovations that arise in each place and time, respond to the phenomenon of learning in all Its dimensions.

Titel:	The Essentials in Human Learning to Respond to Continuous Change
Autor/in / Beteiligte Person:	Luis Manuel Martínez Domínguez
Link:	View record in DOAJ (Volltext) https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/638 https://doaj.org/toc/1698-7799 https://doaj.org/toc/1698-7802
Zeitschrift:	Foro de Educación, Jg. 17 (2019), Heft 27, S. 253-270
Veröffentlichung:	FahrenHouse, 2019
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1698-7799 (print) ; 1698-7802 (print)
DOI:	10.14516/fde.638
Schlagwort:	filosofía de la educación fenomenología aprendizaje desarrollo de la educación sociedad del conocimiento Education Education (General) L7-991
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Journals Sprachen: German, English, Spanish; Castilian, French, Italian, Portuguese Collection: LCC:Education ; LCC:Education (General) Document Type: article File Description: electronic resource Language: German ; English ; Spanish; Castilian ; French ; Italian ; Portuguese

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