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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Mit virtuellen Trainings Hass und Gewalt abbauen Entwicklung webbasierter Angebote für die pädagogische Arbeit mit rechtsextrem orientierten jungen Menschen
    Speer, Daniel ; Oestreich, Constantin ; et al.
    In: Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, Jg. 28 (2017), Heft 2, S. 181-184
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Zum Transfer pädagogischen Wissens - wie Ergebnisse schulpädagogischer Forschung in die Lehrerbildung kommen Projekte zur Förderung des pädagogischen Wissenstransfers = On the transfer of pedagogic knowledge - how the results of school pedagogical research enter teacher training : On the transfer of pedagogic knowledge - how the results of school pedagogical research enter teacher training
    Rebel, Karlheinz, gnd_140424121 ; Saßnick-Lotsch, Wendelgard
    In: Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz ; 2: Teil 2: Praxismodelle und Diskussion; (2012) S. 195-212
    Buch
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    Lehramtsstudierende an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten zur Bedeutung motivationaler und kognitiver Eingangsvoraussetzungen für die Wahl der lehrerbildenden Institution und des Lehramtstypus = Preservice teachers at colleges of education and universities : the meaning of motivational and cognitive predictors for an institution decision in teacher training and for the career type of teaching : Preservice teachers at colleges of education and universities
    Drahmann, Martin, gnd_1132351596 ; Rothland, Martin, gnd_133058816 ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand, Jg. 9 (2016), Heft 2, S. 227-252
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Ist das Antirassismus-Training 'Blue-Eyed' ethisch legitimierbar? Evaluation eines pädagogischen Konzepts vor dem Hintergrund der universalen Regeln der Moral
    Schrödter, Mark
    In: Rassismuskritik ; Bd. 2: Rassismuskritische Bildungsarbeit; (2009) S. 97-116
    Buch
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    ReSi - Resilienz und Sicherheit Entwicklung und Evaluation eines Programms der Primärprävention sexuellen Missbrauchs durch eine Förderung von personalen Ressourcen bei Kindern im Vorschulalter und die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte : Schlussbericht = ReSi - resilience and security : prevention of child sexual abuse in kindergartens by a competence training program for children to foster social, emotional, body-related and language competences and a training for educational experts : ReSi - resilience and security
    Pfeffer, Simone, gnd_123750776 ; Storck, Christina, gnd_115562737 ; et al.
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    zum GVK-Katalog (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    ReSi - Resilienz und Sicherheit Entwicklung und Evaluation eines Programms der Primärprävention sexuellen Missbrauchs durch eine Förderung von personalen Ressourcen bei Kindern im Vorschulalter und die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte : Schlussbericht = ReSi - resilience and security : prevention of child sexual abuse in kindergartens by a competence training program for children to foster social, emotional, body-related and language competences and a training for educational experts : ReSi - resilience and security
    Pfeffer, Simone, gnd_123750776 ; Storck, Christina, gnd_115562737 ; et al.
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    zum GVK-Katalog (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Coaching zwischen Therapie und Training Fallbericht eines Leitungscoachings im pädagogischen Feld
    Eunicke-Morell, Carola, gnd_128615125
    In: Macht und Psyche in Organisationen; (2007) S. 142-164
    Buch
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Fachspezifisch-Pädagogisches Coaching: Ein Beispiel zur Entwicklung von Lehrerfortbildung und Unterrichtskompetenz als Kooperation = Subject-specific pedagogic coaching: An example of the development of teacher training and teaching competencies as cooperation : Subject-specific pedagogic coaching: An example of the development of teacher training and teaching competencies as cooperation
    Staub, Fritz C.
    In: PISA und die Konsequenzen für die erziehungswissenschaftliche Forschung; (2004) S. 113-141
    Buch
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz ein Werkstattbericht = A capability profile relating to vocational training for future teachers in the area of general pedagogical competence : A capability profile relating to vocational training for future teachers in the area of general pedagogical competence
    Seifert, Andreas ; Israel, Georg ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand, Jg. 8 (2015), Heft 2, S. 208-230
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden - ein Mythos? = The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training - a myth? : The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training - a myth?
    Rothland, Martin, gnd_133058816
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 61 (2015), Heft 2, S. 270-281
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Handbuch für das Training von pädagogischen Mitarbeiter*innen in der Jugendarbeit: 'Migration, Entwicklung und Menschenrechte' : Migration und Menschenrechte: Entwicklung gemeinsam gestalten : AMITIE-CODE : 'Migration, Entwicklung, Menschenrechte'
    Kölln-Prisner, Heike [Ed.] ; Hamburger Volkshochschule, gnd_365097-2 [Ed.]
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    zum GVK-Katalog (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    The place of history in teacher training and in education a plea for an educational future with a history, and future teachers with historical consciousness = Der Ort der Geschichte in der Lehrerbildung und in der Pädagogik : ein Plädoyer für eine pädagogische Zukunft mit einer Geschichte und zukünftigen Lehrern mit historischem Bewusstsein : Der Ort der Geschichte in der Lehrerbildung und in der Pädagogik
    Van Nieuwenhuyse, Karel ; Simon, Frank ; et al.
    In: Bildungsgeschichte, Jg. 5 (2015), Heft 1, S. 57-69
    serialPeriodical
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  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    O trudoustrojstve vypusknikov vyssich i srednich pedagogiceskich ucebnych zavedenij v 1996 godu = Arbeitsvermittlung der Absolventen von pädagogischen Hoch- und Fachschulen im Jahre 1996. Arranging employment of graduates from pedagogical universities and teacher training institutes in 1996 : Arbeitsvermittlung der Absolventen von pädagogischen Hoch- und Fachschulen im Jahre 1996. Arranging employment of graduates from pedagogical universities and teacher training institutes in 1996
    1996
    Buch
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  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Pädagogisches Wissen und berufsspezifische Motivation am Anfang der Lehrerausbildung zum Verhältnis von kognitiven und nicht-kognitiven Eingangsmerkmalen von Lehramtsstudierenden = Pedagogical knowledge and job-specific motivation at the beginning of teacher training : Pedagogical knowledge and job-specific motivation at the beginning of teacher training
    König, Johannes ; Rothland, Martin, gnd_133058816
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 59 (2013), Heft 1, S. 43-65
    serialPeriodical
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Erziehung und Bildung in der Familie pädagogische Grenzgänge in einem interdisziplinären Forschungsfeld = Education and training within the family : Education and training within the family
    Müller, Hans-Rüdiger, gnd_140904077 ; Krinninger, Dominik ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 58 (2012), Heft 1, S. 55-68
    serialPeriodical
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Pädagogische Perspektiven des Jugendarrests Bildung - soziales Training - Prävention
    Walkenhorst, Philipp, gnd_14403882X
    In: Forum Strafvollzug, Jg. 60 (2011), Heft 2, S. 95-99
    serialPeriodical
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  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Pädagogische Professionalität Ergebnisse einer Erhebung an den Studienseminaren für das Lehramt an Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen = Educational professionalism - survey results from the initial teacher training colleges for vocational schools in North Rhine-Westphalia : Educational professionalism - survey results from the initial teacher training colleges for vocational schools in North Rhine-Westphalia
    Diehl, Thomas
    In: Empirische Pädagogik, Jg. 20 (2006), Heft 2, S. 207-217
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Welche Werte haben zukünftige Lehrer/- innen? Lehramtsstudierende und Studierende nicht pädagogischer Fachrichtungen im Vergleich : a comparison between teacher training students and other students = What about the social values of future teachers? : What about the social values of future teachers?
    Mägdefrau, Jutta, gnd_12185373X
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, Jg. 28 (2008), Heft 1, S. 36-55
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Podgotovka pedagogiceskich kadrov v vuzach Rossii = Die Ausbildung von pädagogischem Personal in den Hochschulen Rußlands. Education and training of pedagogical personnel in higher education institutitons of Russia : Die Ausbildung von pädagogischem Personal in den Hochschulen Rußlands. Education and training of pedagogical personnel in higher education institutitons of Russia
    Inozemceva, V. E.
    In: Pedagogika, 2000, Heft 6, S. 57-64
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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