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12 Treffer

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    Key principles and essential organizational process elements of trauma-informed assessment.
    Kisiel, Cassandra ; Fehrenbach, Tracy ; et al.
    In: Trauma-informed assessment with children and adolescents: Strategies to support clinicians.; (2021) S. 17-31
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Perseverant grit and self-efficacy: Are both essential for children’s academic success?
    Usher, Ellen L. ; Li, Caihong R. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-07-01), Heft 5, S. 877-902
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Integrated play groups model: Supporting children with autism in essential play experiences with typical peers.
    Wolfberg, Pamela ; Reddy, Linda A. ; et al.
    In: Empirically based play interventions for children., 2nd ed.; (2016) S. 223-240
    Buch
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Behaviorism and essential concepts for pediatric behavioral sleep medicine.
    Meltzer, Lisa J. ; McLaughlin Crabtree, Valerie
    In: Pediatric sleep problems: A clinician's guide to behavioral interventions.; (2015) S. 41-46
    Buch
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Imitation, pretend play, and childhood: Essential elements in the evolution of human culture?
    Nielsen, Mark
    In: Journal of Comparative Psychology, Jg. 126 (2012-05-01), Heft 2, S. 170-181
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Structural equivalences are essential, pictorial conventions are not: Evidence from haptic drawing development in children born completely blind.
    D'Angiulli, Amedeo ; Miller, Christine ; et al.
    In: Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, Jg. 2 (2008-02-01), Heft 1, S. 20-33
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Why supportive relationships are essential.
    Pianta, Robert C.
    In: Enhancing relationships between children and teachers.; (1999) S. 7-23
    Buch
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Transfer among phonological tasks in kindergarten: Essential instructional content.
    O'Connor, Rollanda E. ; Jenkins, Joseph R. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 87 (1995-06-01), Heft 2, S. 202-217
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Validating curriculum-based measurement: Essential concerns from a behavioral perspective.
    Stoner, Gary
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 7 (1992-03-01), Heft 1, S. 17-21
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Language: Individual differences and essential habits.
    Reed, Homer B.
    In: Psychology of elementary school subjects.; (1927) S. 341-356
    Buch
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Essentials of abnormal child psychology: A survey representing 25 years' work in the field of child psychology.
    Harms, Ernest
    1953
    Buch
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Review of Essentials of abnormal child psychology.
    Krugman, Morris ; Harms, Ernest
    In: Psychological Bulletin, Jg. 52 (1955), Heft 1, S. 90-91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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