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    Skuldbinding til náms: Tengsl við stuðning foreldra og eftirfylgni, trú á eigin getu, skólahegðun í grunnskóla og vissu um námsval
    Elín Rut Ólafsdóttir 1960 ; Íslands, Háskóli
    2015
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    Wie komme ich dran?
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    'Ég fattaði ekki styrkinn í því að biðja um hjálp': Upplifun og reynsla einstaklinga af starfsendurhæfingu á Akureyri í kjölfar kulnunar og væntingar þeirra til framtíðar ; 'I didn't recognize the strength in asking for help': Individuals' experience of vocational rehabilitation in Akureyri following a burnout and their expectations to future educational and vocational careers
    Helena Sif Guðmundsdóttir 1991- ; Íslands, Háskóli
    In: ftskemman, 2022
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    Þetta er algjörlega spurning um hugarfar''. Starfslok kvenna. Upplifun, undirbúningur og aðlögun ; This is entirely a matter of mindset''. Women's retirement. Experience, preparation and adaptation
    Eydís Þórunn Sigurðardóttir 1975- ; Íslands, Háskóli
    In: ftskemman, 2022
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    Innri sigrar í starfsendurhæfingu: Upplifun og reynsla kvenna af sjálfsvinnu og sjálfsuppbyggingu ; Personal triumphs during vocational rehabilitation: Women‘s perception and experience from self examination and self rehabilitation
    Berglind Elva Tryggvadóttir 1974- ; Íslands, Háskóli
    In: ftskemman, 2022
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    „Fyrst ég gat þetta get ég allt!“ Sögur kvenna sem fóru seint í nám
    Margrét Hanna 1977- ; Íslands, Háskóli
    In: ftskemman, 2016
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    Reynsla og upplifun nemenda í 10. bekk af náms- og starfsfræðslu: „.þetta hjálpaði mér mikið að ákveða hvert ég vildi fara.“
    Jóhanna Margrét Eiríksdóttir 1978 ; Íslands, Háskóli
    2014
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    '.útskrifast þau út í tómið.' Náms- og starfsráðgjöf fyrir fólk með þroskahömlun ; ' .do they graduate into nothingness.' Career counselling and guidance for people with learning disabilities
    Lilja Rós Óskarsdóttir 1968 ; Íslands, Háskóli
    2011
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    Wie komme ich dran?
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