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    Try to Love the Questions: From Debate to Dialogue in Classrooms and Life. An Essential Guide to Dialogue in the College Classroom and Beyond. Skills for Scholars
    Schwartz, Lara
    In: Princeton University Press; (2024-04-02)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Many Hands Make Light Work: Group Therapy on College Campuses Is Efficient, Effective, Enticing, and Essential
    Pashak, Travis J. ; Bradley, Sophia M. ; et al.
    In: Journal of College Student Mental Health, Jg. 38 (2024), Heft 1, S. 185-206
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Essential Glossary for Increasing Postsecondary Student Success: Administrators, Faculty, Staff, and Policymakers. Third Edition
    Arendale, David R.
    In: Online Submission, 2023, S. 69
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Parent First, Essential Worker Second, Student Third: Lessons Learned from an Underrepresented Student's Journey in a Service-Learning Course during COVID-19
    Fry, Sara Winstead ; Brown, Dawna ; et al.
    In: Journal of Higher Education Outreach and Engagement, Jg. 25 (2021), Heft 3, S. 107-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Pre-Departure Training Is Essential for Preparing Healthcare Teams for Service-Learning to Resource-Limited Countries
    Trotter, Suzanne Fox ; Dunnivan-Mitchell, Sharon ; et al.
    In: Journal of Service-Learning in Higher Education, Jg. 12 (2021), S. 42-58
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Essential Participants: Centering the Experiences of Southern Hosts in Global Service-Learning Pedagogy and Practice
    Vorstermans, Jessica ; MacDonald, Katie
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. 34 (2022-10-01), Heft 3, S. 94-122
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Uncovering the Quality of STEM Service-Learning Course Implementation and Essential Elements across the California State University System
    Botelho, Judy ; Eddy, Rebecca M. ; et al.
    In: Michigan Journal of Community Service Learning, Jg. 26 (2020), Heft 2, S. 1-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    IDEA's Teaching Essentials: Quick, Sound Student Feedback. IDEA Paper #77
    Center, IDEA ; Benton, Stephen L.
    In: IDEA Center, Inc, 2019-03-01, S. 13
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The Essential Role of Program Theory: Fostering Theory-Driven Practice and High-Quality Outcomes Assessment in Student Affairs
    Pope, Andrea M. ; Finney, Sara J. ; et al.
    In: Research & Practice in Assessment, Jg. 14 (2019), S. 5-17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Essential Documents in the History of American Higher Education. Second Edition
    Thelin, John R.
    2021
    Buch
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Bringing Students' Voices into Campus Conversations about Essential Learning Outcomes: A Survey of Students at a Mid-Sized State University
    Hood, Carra L.
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 11 (2017-07-01), Heft 2, S. 9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Within Our Reach: Essential Learning Outcomes, Engaged Pedagogy, and Assessment for Quality Learning
    Rhodes, Terrel
    In: New Directions for Teaching and Learning, 2021, Heft 166, S. 17-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Rational Curriculum Processes: Revising Learning Outcomes is Essential yet Insufficient for a Twenty-First Century Science Curriculum
    Bone, Elisa K. ; Ross, Pauline M.
    In: Studies in Higher Education, Jg. 46 (2021), Heft 2, S. 394-405
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Linking Essential Learning Outcomes and Interprofessional Collaborative Practice Competency in Health Science Undergraduates
    Reed, Carole-Rae ; Garcia, Luis Ivan ; et al.
    In: Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 17 (2017-02-01), Heft 1, S. 15-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Integrating and Assessing Essential Learning Outcomes: The Syllabus and Formative Feedback
    Cydis, Susan ; Galantino, Mary ; et al.
    In: Journal of Learning in Higher Education, Jg. 13 (2017), Heft 2, S. 81-97
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Manage-Men-T of People Mix: An Essential Criteria for Technical Education
    Mahajan, P. T. ; Golahit, S. B.
    In: Online Submission, Jg. 8 (2017), Heft 3, S. 523-530
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Promoting an Institute: An Essential Obligation for Technical Education Evolution
    Mahajan, P. T. ; Golahit, S. B.
    In: Online Submission, Jg. 5 (2017), Heft 1, S. 6142-6155
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Iterative Redesign of an Online University Course: NDFS 100, Essentials of Nutrition
    Erickson, Alyssa Huber
    In: International Journal of Designs for Learning, Jg. 8 (2017), Heft 2, S. 149-159
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Essential and Neglected: Transforming Classroom Learning through Relationship
    Farber, Naomi ; Penney, Patrice
    In: Journal of Teaching in Social Work, Jg. 40 (2020), Heft 2, S. 95-113
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Equity, Opportunity, and Quality Learning Essentials (QLEs)
    Schneider, Carol Geary
    In: Change: The Magazine of Higher Learning, Jg. 52 (2020), Heft 3, S. 9-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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