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    Clarifying essential terminology in entrustment.
    Schumacher, Daniel J. ; Cate, Olle ten ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 43 (2021-07-01), Heft 7, S. 737-744
    Online academicJournal
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    Essential competencies in global health research for medical trainees: A narrative review.
    White, Mary T. ; Satterfield, Caley A. ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 39 (2017-09-01), Heft 9, S. 945-953
    Online academicJournal
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    Essential steps in developing best practices to assess reflective skill: A comparison of two rubrics.
    Miller-Kuhlmann, Rebecca ; O'Sullivan, Patricia S. ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 38 (2016), Heft 1, S. 75-81
    Online academicJournal
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    Economic analysis in medical education: Definition of essential terms.
    Walsh, Kieran
    In: Medical Teacher, Jg. 36 (2014-10-01), Heft 10, S. 890-893
    Online academicJournal
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    A comparison of answer retrieval through four evidence-based textbooks (ACP PIER, Essential Evidence Plus, First Consult, and UpToDate): A randomized controlled trial.
    Ahmadi, Seyed-Foad ; Faghankhani, Masoomeh ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 33 (2011-09-01), Heft 9, S. 724-730
    Online academicJournal
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    Intercultural competence in medical education - essential to acquire, difficult to assess.
    Hamilton, John
    In: Medical Teacher, Jg. 31 (2009-09-01), Heft 9, S. 862-865
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    Faculty physicians and new physicians disagree about which procedures are essential to learn in medical school.
    Fitch, Michael T. ; Kearns, Stephen ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 31 (2009-04-01), Heft 4, S. 379-384
    Online academicJournal
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    The outcomes of global minimum essential requirements (GMER) pilot implementation in China.
    Schwarz, M. Roy ; Wojtczak, Andrzej ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 29 (2007-09-01), Heft 7, S. 699-705
    Online academicJournal
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    An innovative model for final-year students' skills training course in internal medicine: 'essentials from admission to discharge'.
    Nikendei, C. ; Kraus, B. ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 28 (2006-11-01), Heft 7, S. 648-651
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    The assessment of global minimum essential requirements in medical education.
    Stern, David T. ; Wojtczak, Andrezj ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 25 (2003-11-01), Heft 6, S. 589-595
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    Global minimum essential requirements: a road towards competence-oriented medical education.
    Schwarz, M. Roy ; Wojtczak, Andrzej
    In: Medical Teacher, Jg. 24 (2002-03-01), Heft 2, S. 125-129
    Online academicJournal
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    Global minimum essential requirements in medical education.
    In: Medical Teacher, Jg. 24 (2002-03-01), Heft 2, S. 130-135
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    Minimum essential requirements and standards in medical education.
    Wojtczak, Andrzej ; Schwarz, M. Roy
    In: Medical Teacher, Jg. 22 (2000-11-01), Heft 6, S. 555-559
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    Essential medical studies: introducing a core curriculum based on the doctor-patient encounter as a catalyst for medical education reform.
    Monekosso, G. L.
    In: Medical Teacher, Jg. 20 (1998-11-01), Heft 6, S. 536-543
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    Study guides: an essential student learning tool in an integrated curriculum.
    Holsgrove, Gareth J. ; Lanphear, Joel H. ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 20 (1998-03-01), Heft 2, S. 99-103
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    Communication skills: An essential component of medical curricula. Part I: Assessment of clinical communication: AMEE Guide No. 511.
    Laidlaw, Anita ; Hart, Jo
    In: Medical Teacher, Jg. 33 (2011), Heft 1, S. 6-8
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    Essential characteristics of student-generated learning...
    Van den Hurk, Marianne M. ; Dolmans, Diana H.J.M. ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 20 (1998-07-01), Heft 4, S. 307-309
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